3C文库小编为你整理了多篇相关的《校长培训交流发言稿题目》文章，但愿对你的工作学习有帮助，在3C文库还可以找到更多《校长培训交流发言稿题目》相关范文。
第一篇：校际交流校长发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！根据脉旺镇中心初中的安排，今天，能有机会在这里与各位一起交流教育教学管理的得失，我感到无比荣幸！对我而言，说不上是“经验”之谈，我是抱着向年轻同志学习的态度来的。接下来，我从两方面谈谈我们小垸小学在学校管理方面的一些做法与体会。
一、扎实管理抓质量，依靠质量求生存
我认为学校管理贵在一个“实”字，作为学校的管理者，就应该时时处处为学校的发展着想，为全体师生着想，扎扎实实地做事，我对自己及学校班子成员也是这样要求的。围绕这个“实”字，在学校管理方面我们做了这些努力：
1.规章制度实
学校在原有管理制度的基础上，重新修改与制定了《小垸小学教师考勤制度》、《小垸小学教师备改检查制度》、《小垸小学教育教学质量奖惩制度》，《小垸小学教师评价考核制度》，在制定、修改各项管理制度时，我们都是反复斟酌，集思广益，力求切合实际，力求有较强的可操作性与实效性，制度一旦形成，就严格落实。这些制度的制定与实施对教师的工作起到了很好的督促与激励作用。
2.工作目标实
由于我校教学设施比较简陋，地理位置与镇中心小学相隔较近，近年来，我校的领导与教师普遍感到了学校的生存危机，所以，我们一直将“以质量求生存”定为我校的工作目标，我们清醒的认识到教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线与生存线。“教师的工作是一碗良心饭，家长把孩子交给了我们，是对我们的信任，我们就应该把他们的孩子当成自己的孩子一样对待，扎实工作，努力教学，提高教育教学质量”，这是我在教师会上讲得最多的一句话，也是我对全校所有教师的要求。为了达到这一目标，我们做了这些实事：
①在教育教学方面，我们舍得投入，选派多名年轻教师外出学习锻炼，他们回到学校后实实在在开展教学教研，优化了课堂结构，提高了教学效率。
②扎实开展教学常规工作，我校组织教师认真践行脉旺中心初中提出的“整治课堂顽疾，祛病健身提质”工 作，认真落实“三结账、四落实、五过关”要求，一步一个脚印，确保质量稳步提高。
③在学校资金紧张的情况下我们仍能开源节流，加大教学奖惩力度，最大限度地调动了教师的工作热情。
3.领导班子实
学校领导既是教育教学的管理者，也是执行者，我校班子成员个个为人实在，要求老师们做到的，自己总是先做到，在工作中总是说真话办实事，不放空炮。在做好学校管理工作的同时，班子成员在教学工作上都是兢兢业业、勤勤恳恳。在上学期期末联考中，我校班子成员四人就有三人所任教的学科综合积分居全镇第一名。正是因为班子成员的工作实在，率先垂范，使得我们在平时的管理工作中更有说服力与感召力。
因为有上级领导的正确领导，有切实可行的制度督促与激励，有我校班子成员勤恳务实作风的引领，有全体小垸教师的.辛勤付出，才使得我校教育教学质量稳步提升，2009年、2013年我校都被汉川市教育局授予“教育教学质量先进学校”，上学期期末联考，24个考试学科中，我校有11个学科综合积分居全镇第一名。
二、用真心换取真情，以真情凝聚人心
在学校管理中，我们总是用自己的真心来对待上级领导与各位教师、广大家长与全体学生，来换取他们对工作的理解与支持，甚至倾力相助，今年暑期，中心初中投入资金六万多元，对我校校舍进行了维修、翻新，使我校面貌焕然一新，借此机会，对上级领导对小垸小学的关心表示万分感谢。
有一句话说得很精辟：“管理之道在于借力”。这个力有外力和内力，外力有上级领导，有社会资源，内力也就是要善于凝聚好教师，用真心感动了他们，取得他们的信任，赢得他们的尊重。为了达到这一目的，在平时的工作中，我们总是多询问、多关心教师的生活，在自己的职责范围内积极帮助各位老师解决生活中的一些困难，及时帮助教师化解在工作中积累起的一些矛盾，消除误会，从而使各位教师在工作中始终能有一个愉悦的心情。学校财务是一个敏感的话题，我们总是能将学校账务公开化，压缩其他开支，在当前教师待遇普遍较低的情况下，尽可能地提高教师的待遇，赢得了老师们的信任，激发了老师们的工作热情，使得我们小垸小学这个团队更有凝聚力。
“众人划桨开大船”。正是我校全体教师的团结一心，互相支持，主动自觉，不懈努力，才使我校的工作能够走在全镇前列。我相信，在今后的工作中，有上级领导的支持，有小垸小学广大师生的共同努力，我校工作还会有更大的进步。
以上发言，如有不妥之处，请各位批评指正。谢谢大家。
第二篇：校际交流校长发言稿
各位老师：
大家好！
今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。
班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。
有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。
一、责任重于泰山
看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题。因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢？其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。
二、密切服务大局
班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。
三、根本在于态度
大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。但我们要清楚，物质决定意识。有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作十分被动，学校布置什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的.。学生的学习，生活中的问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。
四、关键在于行动。
思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，若对其进行分类，我想既有常规性的工作，又有突发性的事情，对于常规性的工作应注意，自己先要认真学习学校的学生管理制度，学校的文件等，领会其精神实质，并将制度和文件精神完善传达给学生，并做符合精神的准确的解释，用学校的管理制度管理学生，教育学生，使学生深刻的认识到，班主任一直在关注自己。
总之，学校十分重视学生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我们的班主任，以学校工作的大局为重，以“育人”为目标，细心扎实的深入学生，了解学生，关心学生，爱护学生，使自己管理的班级表现出“积极向上，严肃活泼，充满朝气”的良好班风。让我们共同努力，做好学校的学生管理工作，使我们的学生管理工作再上新台阶！最后，我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢！大家辛苦了！
第三篇：校际交流校长发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好：
在这硕果累累的金秋时节，我们共同迎来了第二十九个教师节，我有幸接受六盘山镇中心校的要求，借此平台在这里和大家交流，我深感荣幸，倍感亲切，在此表示衷心的感谢!
马西坡小学上学期教育教学工作以党的“十八大”精神为指导，以立德树人为根本，坚持“教学为中心，全面贯彻党的教育方针，狠抓课堂教学质量工程，深入推进素质教育。其具体做法如下：
一、抓师德工作，建设和谐的教师队伍：
提高教学质量，关键是师资队伍建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
1、我校利用每周星期一，组织教师政治学习、星期四进行教师业务学习。我们以《中小学教师职业道德规范》为契机，要求教师爱岗敬业，为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，将奉献教育当做乐趣。
2、重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都要严格按照民主管理的原则，在教师会上公开讨论，让每一位教师都参与到学校的管理事务中来。
二、抓常规管理，提高教学质量
一所学校的长足发展，教学质量是关键。教学质量是学校的生命线，为了更好地提高教育教学质量，我校主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。学期初我校与教师签订了《教学目标责任书》、制定了学校各种教学计划、收交班主任班级工作计划，科目教学计划，班级工作安排共40余份，制定教师奖惩办法，促使了学校工作的有效性。
在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。教导处坚持每两周检查教师教案一次。每三周检查作业一次，其中有20名学生作业书写整齐有质量，学校给予了表彰奖励。
三、开展校本教研，促使教师学习。
我校进一步加强教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。进一步加强了教师之间的互动学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的.理念，有利于培养学生的个性。上学期学校组织教师上公开课12节，收交教学设计12份。校长听课达20多节，通过听课充分调动了教师工作的主动性。
组织教师学习党的“十八大”报告2次；教师撰写心得体会6份；学习笔记人手一册，使教师们从中学到了知识，更重要是转变了教育观念。
四、做好学困生的转化工作：
我校教师利用早自习、课余时间进行学困生的辅导，学校建立了学困生转化登记表，通过一学的期考试来看，学困生的成绩有所提升，2013年3月8日我校召开家长会，就学生学习情况与家长进行了面对面的的交流。 在家长会上，我校奖励了在第一学期期末考试中获得单科成绩第一名的学生12名，通过鼓励激发了学生的学习兴趣。
五、创建安全、和谐校园：
1、我校结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和值周教师的工作中，让每一位老师树立安全的责
任意识。还利用班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练活动等。进一步加强安全的教育工作。同时，学校成立了安全领导小组，学校与教师签订了《安全目标责任书》，让教师个个肩上有责任，学校层层有落实。
2、加强学生食堂食品安全操作流程。严格控制非工作人员进入操作间。从业人员做到先体检，有健康证才能上岗，加工食品时，必须穿工作服，戴工作帽并保持勤洗、勤换，做到店面卫生清洁。各种餐具做到：一冲、二洗、三消毒。确保学生吃的舒心，家长放心，社会满意。管理员做到了严把质量关，出库、入库严格检查，能按照《食品管理制度》严格操作，帐务清晰，票据齐全准确，一学期下来没有出现任何问题。
六、工作中存在的不足和努力方向：
1、虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式、方法、工作能力、管理水平和师德素养等需要我们去不断自我认识、自我提高。
2、移民搬迁学生相对减少，公用经费少，冬季取暖难确保。但是只要我们教师精诚团结，群策群力，困难必定是暂时的。
总之，我校的教育教学工作已取得了阶段性的进展，考试成绩位居全镇中上水平，当然这些成绩的取得，离不开广大教师的辛勤耕耘；离不开党委、政府及各界人士的关心支持；离不开教育体育局的正确部署；离不开六盘山镇中心校的坚强领导。在这里我表示崇高的敬意和真挚的感谢!
在新的学年里，我们一定将团结全校广大师生，全面贯彻党的十八大精神，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，加强学习，加强指导，强化落实，力争办好人民满意的教育而努力奋斗。 最后祝愿大家节日快乐、身体健康、工作顺利、阖家幸福，万事如意！
谢谢!
第四篇：校际交流校长发言稿
教育局各位领导、各位同行：
大家好！
首先请允许我代表板场乡中心完小感谢教育局教研室领导，经过你们的指导，促成了我们两校开展校际对口合作交流。
感谢实验小学的各位领导和全体师生，对我们的盛情接待，为我们这次交流提供一个很好的学习平台，你们辛苦了！
十分高兴今天能够借助于这样的一个平台，进行学习交流，共话教育改革和发展；共求进一步推进素质教育之道。
这一次的校际合作交流活动，是贯彻沿河教育改革新举措、明确新目标、落实新要求、达成新追求的有益尝试。
实验小学是我本人久仰的名校之一，在王校长的带领下，弘扬“勤奋进取、求实创新”的精神，以现代学校的理念创建“文理相通、人文见长”的实验性示范性实验小学在全县范围内久负盛名。就此而言，同实验小学开展校际合作交流活动，对我校的发展必将有所裨益。
而从另一方面来说，我们学校同实验小学处于城乡不同区域的.两所学校，开展校际合作交流活动，实质上就是两种不同的学校文化的交流，进而交融。我们一行17人代表板场中心完小来贵校学习，时间虽短，但影响颇深。通过学习交流，我们对实验小学有了比较全面的了解，巩固了与贵校已建立的友好合作关系。这一切，都得益于主人的真诚合作和大力支持。对此，我们表示衷心的感谢。
这次活动使我们能够站在一个更高的起点、更广阔的平台上来审视教育、实践教育、发展教育。
通过博采众长，实现我校的办学目标。走出校门开展交流活动，学习实验小学管理的风格、务实的工作作风，提升我校的管理水平，学习实验小学老师的敬业精神和钻研精神。
活动后我会带领我校教师更新教育观念、强化科研意识，提升业务水平，全面提高教育质量。
在此，再次感谢教育局、实验小学各位领导、同仁们。祝愿贵我两校友谊之花常开！谢谢！
第五篇：校长工作经验交流发言稿
尊敬的各位领导、在座的各位同仁：
非常感谢教育科、研培中心的各位领导给予我们xx小学在这里发言的机会，说真的，站在这里，我的内心是诚惶诚恐，因为回顾这几年xx小学的教学成绩，可以说是时起时伏，不是非常稳定，所以，在这里，我仅就xx小学日常工作中的一些作法向各位领导、各位同仁作一汇报，不足之处，恳请批评指证。
我汇报的题目是《质量立校，荣誉兴校――以朴实的管理促进教学质量的逐步提升》。
质量是一所学校的生存之基，发展之本，更是学校工作的核心内容。没有质量，就没有孩子们的个性发展，也就没有社会和家庭的高度认可。因此，围绕“强师固本，质量立校，育人为本，荣誉兴校”的工作理念，我校依据学校的自身实际情况，坚持“一个核心，三个抓实”，以朴实的管理，促进学校教学质量的逐步提升。
一、统一认识，以教学工作为核心
面对学校教学质量不够稳定这一现状，学校以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确提升教学质量为我校当前最大的任务和挑战，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中来。
工作中，学校的教学工作由校长负总责，行政班子成员落实于各科日常监督与管理中，行政间既做到分工明确，也做到相互协作，互补前进。每学期开学初，行政例会做的第一件事就是在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距、反思不足。每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析，激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中，并落实到日常教学管理、校本教研工作中。
二、落实管理，以“三个抓实”为工作具体内容
日常管理工作是确保学校教学质量的重要工作举措，没有扎实的日常管理，就没有有序、有效的教学，为此，我校主要做好以下三个抓实
1、实实在在为教师的专业发展提供平台。
在日常工作中，面对活在当下这一工作实际，学校积极谋划，组织教师积极参与教育集团内的各项交流，比如电子白板培训，集团赛课等，同时，积极与教研培中心协调，做好“名师送教”活动，近年来，先后邀请xxx、xxx、xxx等名师到校进行专题讲座，对老师们的教学工作进行指导。同时选派老师名师工作室学习，通过学习，促进了他们的业务素质提升，培养了我校的业务骨干。此外，还积极组织教师积极参与区内外的各级培训工作，为教师专业能力的提升“搭桥铺路”。
2、扎扎实实做好校本研修工作
学校在日常工作中，以课堂教学为中心，重视教研组、备课组建设，确定每周二为语文集体教研时间，每周三为数学教研时间，细化考研过程的管理工作，分管行政各级参与每一次过教研活动，确保教研做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。强调各教研组，结合各组实际，做到“五个一”，即组织好一节符合教学实际的研讨课，做好一次针对实际问题的专题发言，落实一次学生知识竞赛或质量抽测，作好一次期末教学质量分析，完成一篇有一定质量的经验。
通过这一系列举措，促进教师教学观念转变，树立质量意识，找准自身问题所在，努力提升教师业务素质。
3、抓牢抓实教学常规管理
我校从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，遵循教育教学规律，坚持以教学常规管理为主线，较好地完成了学校各项常规管理工作任务。
工作中，推行行政值周责任制。行政轮流值周，当值行政负责对学校校园环境，教学课堂教学情况等进行巡视，确保开齐、开足各科课程。
工作中，坚持教学常规督查定期与不定期相结合的原则。确立每月第一周为教学常规督查周，由教务处牵头，对教师备课、听课、作业批改情况等督查，重点查阅教师上课后的反思，听课后的建议等。
工作中，确立每周二为“行政听课日”。每周二的听课日，学校行政对教师的授课情况作详细记录;课后，对教师的.教学态度、备课情况、教学组织、教法运用和课堂效率等进行了中肯的评价，推进教师教学观念的转变，促进“生本课堂”理念的落实。
以上，仅是我们xx小学在日常管理工作中的点滴做法，与兄弟学校相比，其实也没有突出的地方。
回顾近年来的教学工作，我们不难发现，我校教学成绩起伏不定，通过认真分析，寻找原因，我们发现，主要受以下几方面因素影响
1、师资队伍不稳定，导致教师配备不够均衡。
由于xx小学位属于新都区边远农村学校，导致师资队伍极不稳定部分学科出现断层甚至没有，以致于学校年级师资配备中，部分年级偏弱，不能形成整体推进的态势。
2、科研力量薄弱，不能有效促进教师业务能力的提升。
近几年来，虽然xx小学先后申请了几个区级科研课题，但是由于师资队伍严重不足，导致科研力量不足，没有达到预期目标，学校年青教师成长较为缓慢。
虽然xx小学的工作面临这样或者那样的困难，但是，我们相信，有局领导们的关心，有教育科、研培中心的指导，有兄弟学校的帮助，xx小学一定会披荆斩棘，进一步稳定和提升教育教学质量。让我们在教育均衡发展的道路上携手前行!
谢谢!
