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第一篇：粮食丰收了演讲稿
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我们国旗下演讲的题目是《庆农民丰收节，传承劳动精神》。
晨兴理秽，带月荷锄，暑气蒸足，天光灼背……在中国这个农耕大国的每一寸土地中，都留下过农民弯着腰的身影，挥洒过他们的汗水，农民们用自己辛勤的劳动支撑起了整个社会发展的基础，可以说，人类发展史就是一部升级的劳动发展史，劳动，是永不过时的赞歌。
老师们，同学们，9月23日是我国的“农民丰收节”。这个定在秋分的.节日，深刻体现了国家对劳动的重视，以及对劳动者的高度认可。中华民族自古是辛勤劳动的民族，农民更是之中占比极大的一个人群，给予他们肯定，也就是给予辛勤劳动、努力耕耘的传统美德的肯定。
作为一名小学生，我们该怎样迎接这个特殊的节日呢？
1、珍惜粮食。不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。只有在劳动和品味劳动果实的过程中，大家才能领会“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的思想真谛。光盘行动，就是最好的选择，让我们行动起来吧。
2、参与劳动。在学校我们要积极参与教室卫生打扫，为美化教室美化校园贡献一份力量。作为祖国未来的力量，如果四体不勤五谷不分，也实在说不过去，因此，除倡导厉行节约反对浪费之外，广大学生也要走向田间地头，积极劳动。
3、尊重劳动者。劳动最光荣，田里劳作的农民，车间里操作的工人，美化校园的园丁，食堂掌勺的师傅……劳动者都值得我们尊重。打一声招呼，道一声谢谢，行动的配合，都是尊重劳动者应有的表现。让我们一起行动起来。
4、传承劳动精神。学习就像农民种田，一分耕耘一分收获，没有辛勤的付出又怎会有满意的收获。种田要尊重规律：施肥、浇水，不能误时；有了杂草就要拔掉，有了病虫害就要下药，否则问题只会更严重。学习过程中认真听讲，我们要在自主探究的基础上合作学习，在课堂上踊跃展示自己，不断适应新的学习方式和要求，真正成为有用之才。
同学们，春种一粒粟，秋收万颗子。劳动，给人们提供生活基础的同时，还能给人带来蓬勃的希望，劳动是幸福的图腾，劳动是永不过时的赞歌。劳动是美的行动，劳动也是美的德行。
老师们同学们，让我们行动起来，与“农”同行。
第二篇：粮食丰收了演讲稿
各位老师、同学们：
大家早上好！
今天我国旗下的讲话题目是《珍惜粮食，从我做起》。
我们学过一首古诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。如今，人们的生活开始富裕了起来，餐桌上的菜多了起来，人人过起了衣食无忧的生活，但却容易忘记了农民的辛苦，在餐桌上总会剩下很多的饭菜。渐渐地就养成了铺张浪费的不良习惯。
要知道，中国的粮食现状是不容乐观的.。虽然我国粮食的总产量占世界第一位，可是按人口平均，人均粮食仅有几百公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中国家。我国人口有十三亿多，这么多人的吃饭问题是我国的第一大问题。就世界而言，粮食并不富裕。每年都有好几亿人口因贫穷或自然灾害或战乱经受着饥饿。在现代，世界上仍有很多人在忍受着饥饿与寒冷，我们比起他们来说是幸福的。可以这么说珍惜粮食就是珍惜生命、珍惜大自然，就是珍惜我们的地球家园。我国是世界第一人口大国，也是粮食的消费国。民以食为天，“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。粮食，是我们的生存之本，更是我们的命根子。如果有哪一顿让我们吃不上饭，就不能正常学习和工作了。
粮食是宝贵的，要珍惜粮食。这谁都会说，但在现实生活中，能真正体会粮食重要性的人却并不是很多。在校园里，时常能看到有些同学将馒头咬了一口就随手扔掉，水槽中经常会出现一堆堆白花花的米饭……在他们看来，倒掉一些剩饭剩菜没有什么值得大惊小怪的，一点剩下的饭菜也值不了几个钱。同学们，你可知道，这些倒掉的粮食，粒粒都是我们农民们用汗水换来的！看着这些倒掉的饭菜，真让人心疼，我们要知道，浪费粮食是可耻的行为之一。
每年的10月16日是世界粮食日，它的宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。今年是第39个世界粮食日，作为青少年，我们应该成为节约粮食的表率。节约每一粒粮食，是我们每个公民应尽的义务，我们作为学生更应养成勤俭节约的良好习惯，以节约粮食为荣、以浪费粮食为耻。
老师、同学们，珍惜粮食，从我做起，从现在做起！
谢谢大家！
第三篇：粮食丰收了演讲稿
老师们同学们：
大家好，我是初二二班的刘xx。今天我在国旗下讲话的主题是：庆农民丰收节，传承劳动精神。
中国人民丰收节于20xx年设立，决定在每年的秋分为农民丰收而庆贺，在这秋风飒爽的金秋时节，我们迎来了第五届中国农民丰收节。“国以农为本，民以食为天。”“丰收”这个词带给了我们物质基础与最根本的幸福，国家设立中国农民丰收节，表现出了国家对农作物的重视和对农民辛勤劳作的高度赞扬。中国农民丰收节不仅是亿万人民庆祝丰收，享受丰收成果的节日，也是我们全国人民祈愿下一年顺风顺水，五谷丰登的期望，以及对中国农民伟大创造精神进行赞扬与歌颂。
二十四节气自古都是指导农耕生产的时节体系，秋分是秋季九十天的中分点，秋高气爽，秋意渐浓，也是农民们一年最忙碌的时候：一边抢收成熟的庄稼，一边整地秋耕，一边还要继续给农作物浇水施肥……我国是一个农业大国，自古以来农耕文化就是孕育华夏文明的母体和基础。自20xx年以来，中国一直持续加大对“三农”（即农业、农村、农民）的扶持。在十八大会议报告中特别强调，“解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，牢固树立这个战略思想，为全面建成小康社会，促进经济发展，具有重大而深远的意义”。对农业农村政策的表述从之前的“支农”到“支农惠农”到“强农惠农”再到如今的“强农惠农富农”，可以看出国家对农业的重视提升到了发展战略的第一位置。这些政策让农民们收入更多，脱离贫困。
“劳动创造美”，我们的生活离不开劳动。一日三餐，我们每天吃的米饭、面条、蔬菜等丰盛的食物背后，便有着无数人为此辛勤的劳作。我们在享受这些劳动成果带给我们的那种满足和快乐的同时，亦应当时刻提醒自己，不让忘记那些为我们提供这些美好的劳动者。许多看似毫不起眼的`物品，都有着一群默默无闻的劳动者，用他们的双手，一次又一次的实验，实践，无私地用自己的劳作点亮世界。
“劳动收获快乐”，挥洒汗水时，我们能感受到身体的累，身心的疲，但当我们在锲而不舍地劳动过程中，也能感受到内心美的享受。马克思曾经说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”坚持践行劳动精神，让我们的生命更加笃定，更有韧性。在为自己劳动的同时，也同样给有需要的人提供帮助，传递温暖，将这份劳动精神传承下去。
作为初中生的我们，既要有热爱劳动的思想，也要付诸行动，尽自己最大的努力做一个有心的劳动人，在家里，我们可以每天帮父母拖一次地，刷一次碗，或者整理好自己的房间；在学校，我们既要专注的听讲，一丝不苟地对待作业，也要认真完成值日和大扫除，更要珍惜餐盘中的每一粒粮食，响应光盘行动；在社会生活中，除了遵纪守法也应该做到不违公序良俗，比如外出就餐时，也应做到不铺张、不浪费，节约社会资源。春生夏长，秋收冬藏，每一粒粮食都凝结着耕种者的艰辛和汗水，都值得敬畏珍惜。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。大家应牢固树立节约理念，丰收不忘节约，传扬节约美德，让劳动精神成为社会最宝贵的精神财富，照亮人生的价值坐标。
我们要将这种劳动精神传承下去，树立劳动最美丽的观念，通过劳动创造更加美好的生活。让我们以信念为峰，不惧登攀；以实践为刃，开拓前行。对劳动坚持热爱实现人生价值，推动时代进步。让我们用平凡铸就伟大。如今，我们也可以尽自己的一份力量，去积极传承劳动精神。让劳动精神照亮我们前行的道路，让它点亮我们青春的梦想，在担当中作为，在奉献中成长，在实干中前行，使青春在人们最需要的地方绽放绚丽光彩。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
第四篇：学校丰收节活动方案
一、主题背景：
秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。
二、主题目标：
1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐；
2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。
3、借助蔬菜、瓜果、稻穗开展一些设计制作表现、发展幼儿的想象力。
三、主题内容：
（一）集体活动：
活动内容活 动 目 标秋收忙
1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。
2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。
粮食成熟的季节
1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。
2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。
快乐猜猜猜
1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感兴趣。
2、培养好奇心，提高分析、联想能力。
奇妙的水果树
1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。
好玩的番薯造型
1、喜欢自己动手制作番薯造型。
2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。
大豆、扁豆、四季豆
1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。
2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。
粮食丰收了
1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，鹈鹕布局的变化。
2、引导幼儿用好听的语句讲述自己见到过的农村粮食丰收的景象。
棉花
1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。
2、能用语言清晰准确地表达出棉花的用途与好处。
3、能大胆运用棉签等作画工具进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。
黄豆爷爷找朋友
1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导幼儿初步认识黄豆及其豆制品，并了解其营养价值。
3、培养幼儿运用各种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
妈妈的菜篮子
1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。
2、了解荤菜与素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃荤菜。
（二）区域提示：
美工区：让幼儿收集句子橘子皮，供幼儿用撕、剪等方法制作菊花；投放一些稻草、豆梗等让幼儿自制一些玩具。
阅读区：准备一些花生、柿子、石榴、橘子等实物，准备百宝箱一只为幼儿猜谜语等。
角色区：增设食品商店，投放一些幼儿从家里带来的蔬菜、水果，供幼儿玩区角活动和角色游戏用。
科学区：为幼儿准备一些水果与干果，让幼儿欣赏、探索。
（三）环境创设：
（1）在自然角中投放一些本地常见的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼儿欣赏、交流。
（2）在活动一角投放整株的水稻、棉花、新鲜的番薯等供幼儿造型、欣赏和交流。
（3）投放有关爱惜粮食和农民伯伯辛苦劳动的图书及一些粮食作物的谜语、古诗，工幼儿看看、念念、画画。
（四）家园共育：
让家长有空时带幼儿去田野走走、看看，参加一些简单的秋收劳动；利用休假等时间带孩子到水果店里去引导孩子观察各种水果，或让孩子直接参与一些采摘活动，去水果店时让孩子参与一些买卖活动，培养孩子的交往能力及语言表达能力。并请家长为孩子准备1―2种秋季成熟的瓜果，放到自然角或与同伴们分享，鼓励幼儿关心集体，为集体、为长辈做一些力所能及的事。
（五）日常活动：
1、主题活动前做好家园联系工作，让家长带领孩子去田野参观，并参与一些力所能及的劳动。
2、让幼儿在自家的菜园地里种植管理一些简单易种的蔬菜，鼓励孩子帮助家长采摘瓜果，在收割时节，让幼儿帮助家长翻晒稻谷等，参与一些力所能及的劳动。
3、体育游戏：开展〈〈运瓜〉、〈〈抢收抢种〉〉、〈〈运送粮食〉〉、〈〈摘果子〉〉、〈〈运菜忙〉〉等活动，每个活动都围绕主题进行。
4、角色游戏：开展〈〈水果店〉〉、〈〈买水果〉〉等活动。
5、区域活动：开展〈〈水果拼盘〉〉、〈〈番薯造型〉〉等活动。
6、午餐前让幼儿说说所吃的蔬菜名称、菜的做法及营养价值，自己家所种植的蔬菜有哪些？自己采摘过哪些瓜果？最喜欢吃哪些蔬菜？并谈谈它们所含有的营养素。
7、幼儿参与环境创设，主题墙的布置。如：“秋季水果多又多”等。
四、特色体现：
关键活动之一：《粮食成熟的季节》
这个活动，我们主要是通过让幼儿实地去参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情，同时也让孩子们认识了水稻、番薯等。
（1）带幼儿参观稻田，我们通过3个层次进行教学；第一，让幼儿远看的稻田是怎么样的？风吹来时稻田里的稻子像什么？第二，近看的稻田又是怎么样的？第三，稻谷又是怎么样的？让幼儿轻轻摘下谷子观察，这次活动效果很好，达到了预先设定的目标。
（2）观察了番薯地，幼儿初步了解了番薯，并让幼儿通过想象，说出了番薯藤像什么？它的叶子又像什么？并参与了农民伯伯的挖番薯活动。最后还得到了农民伯伯赠送的许多番薯、番薯藤供我们小朋友做番薯造型等。回幼儿园后，我们组织孩子们还制作了番薯藤项链、小挂饰，孩子们玩得都很投入，很开心，此活动开展得非常成功。
关键活动之二：《秋收忙》
让幼儿去实地观察农民伯伯收割水稻的过程。
（1）观看用镰刀收割的情景。
（2）收割机收割水稻的情景。
（3）让幼儿参与拾稻穗的活动。
本活动让幼儿亲自经历农民伯伯劳动的过程，感受到了农民伯伯秋收劳动的繁忙景象，并让幼儿参与了拾稻穗的活动，整个活动让幼儿从观察―体验――自己亲自参与劳动，发展了幼儿的知识经验和生活劳动能力。
关键活动之三：《好玩的番薯造型》
孩子们能根据自己已有的生活经验，充分发挥自己的想象力，创作出了美丽动人的不同的番薯造型，设计出不同的动物等，此活动使幼儿玩得非常快乐，让幼儿体验到了成功的快乐。
由于这个主题是初次进行尝试，在教案设计、活动开展等方面还存在着很多的问题，希望大家多提宝贵的意见。
五、附教案：
活动内容一：秋收忙活动目标：
1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。
2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。
活动准备：
1、选定一个农民正在收割水稻的地点。
2、每位幼儿一张报纸供休息时用。
活动过程：
一、安全教育：
1、教师告诉幼儿今天活动的地点，并检查幼儿的装束。
2、请幼儿在去的路上注意要听老师的指令，不能随意走开来。
3、走到田野里要保护好庄稼，不能采摘和踏掉庄稼。到达目的地后要注意安全。（电、打稻机等）二、教师带领幼儿排好队出发。
三、到达目的地：
1、组织幼儿在田埂上观察农民伯伯收割水稻的过程：
用镰刀割水稻――打稻机脱粒――把稻谷装在口袋里――把稻谷运回家――稻谷散放在水泥场上晒。
2、教师组织幼儿在收割好的田里拾稻穗。
四、休息并交流：
1、请幼儿说说来到田野看农民伯伯劳动和自己参加劳动的感受。
2、你们看见农民伯伯在干什么？干得怎么样？
3、我们参加了什么劳动？劳动时你觉得怎么样？
五、教师带幼儿回园：
带一些整株的水稻回幼儿园，放在自然角中。
活动内容二：粮食成熟的季节活动目标：
1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。
2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。
活动准备：
1、联系好参观场所：种有水稻、番薯的'田野。
2、让幼儿做好外出郊游的准备。
3、锄头一把。
活动过程：
一、带幼儿来到参观现场，交代参观的内容与要求。
二、引导幼儿参观稻田。 启发提问：
1、远看这一片稻田是怎么样的？风吹来的时候，稻田里的稻子像什么？
2、近看每一棵水稻上面都长着什么？（学习词：稻穗）稻穗为什么是下垂的？它好象在做什么？
3、请小朋友轻轻摘下一粒谷子，轻轻咬开看看，里面藏着什么？
教师小结：水稻是我们这里的主要粮食，它喜欢住在水田里，每年秋天是水稻收获的季节，水稻的稻穗上都是谷子，谷子可以加工成米，然后就可以煮成米饭了。
三、引导幼儿参观番薯地并启发提问：
1、小朋友，你知道这是一块什么地吗？
2、请你找一找，番薯宝宝藏在哪里呀？
3、教师小心地用锄头挖出番薯，并让幼儿说说番薯的皮是什么颜色的？它长得像什么/4、引导幼儿观察番薯藤。
（1）这些番薯藤像什么？它的叶子又像什么？
（2）启发幼儿用番薯藤做小挂饰。教师讲解示范：将番薯藤一节一节地折断，留一边番薯誊表皮连住即成，看上去像一串串珠子。
教师小结：番薯也是粮食作物，它可以生吃也可以煮熟了吃。番薯的味道吃起来有点甜。
四、带幼儿整队回幼儿园，结束活动。
活动内容三：快乐猜猜猜活动目标：
1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，对猜迷活动感兴趣。
2、学说谜面。
3、培养好奇心，提高分析、联想能力。
活动准备：
1、花生、柿子、石榴、橘子等实物。
2、“百宝箱”一只，盘子若干只。
活动过程：
一、应法引发幼儿猜谜的兴趣。
教师：今天，请小朋友来猜谜语，我们要猜的谜语都是要吃得东西，它们现在放在“百宝箱”内，如果你们猜出来了，老师就拿出来给你们看。
二、猜谜。
1、老师逐一说出谜面，幼儿猜谜。
（1）黄酱瓶
（2）小小红坛子口儿小， 装满红饺子，打开酱瓶子， 吃了红饺子，挖出红珠宝。 吐出百珠子。
（石榴） （橘子）
（3）麻房子
（4）身穿黄卦子红帐子， 头上戴帽子，里面住个白胖子。 脱下小帽子，味儿甜滋滋。
（花生） （柿子）
2、请猜对的幼儿说出谜面，并说说为什么要这样猜。
3、教师公布谜底，出示实物，并根据谜面逐句核对。
三、请幼儿学说谜面。
四、幼儿作谜面，大家一起猜谜。进一步发挥想象力。
活动内容四：奇妙的水果树活动目标：
1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：
1、用绿色和咖啡色纸剪出一棵大树，将大树贴在黑版上或墙面上。
2、图画纸人手一份及辅助用品若干。
活动过程：
1、（出示大树）这是一棵奇妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果你们一、激发兴趣。
说说会有哪些水果呢？请小朋友画出来，然后剪下贴到树上去，变成一棵奇妙的水果树。
2、今天请小朋友一起设计各种各样的水果，然后将这棵树变成一棵奇妙的水果树。
（1）用水彩笔画出水果的能廓，再给水果涂上漂亮的颜色。
（2）用剪刀把各种水果剪下，贴到水果树上。
二、幼儿操作，教师巡回观察。
1、鼓励幼儿设计出和别人不一样的水果。
2、涂色时色彩要均匀，并表现出色彩的渐变。
三、欣赏奇妙的水果树。
请幼儿欣赏水果树上的水果，感受水果的多样性及色彩的美丽。
活动反思：秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。一个主题又结束了，在这个主题中孩子们有的方面进步了，可有些方面还有些欠缺。如有部分幼儿在绘画方面能力较弱，他们不会用多种色彩来绘画，审美能力较差。还有幼儿在区角游戏后不会收拾、整理玩具，有的孩子一听到收起来的音乐就马上跑教室里去了，玩的东西也不去管了，有的孩子在那里收拾，可收拾的不整齐。只有少数幼儿会收拾的很整齐。在这两方面还需在今后的活动中继续培养孩子，使他们能在短时间有更快更好的发展。
第五篇：学校丰收节活动方案
活动目标：
1.尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。
2.乐意动手操作，体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。
活动重点：
尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。
活动难点：
大胆选择色彩进行创作。
活动准备：
1.收集大大小小的瓶盖若干。
2.《美工》第8页
3.调制好的红、绿、黄色颜料，颜料盘，抹布，棉签棒若干。
活动过程：
一、一个苹果变出来。
1.回顾苹果的外形特征。（苹果是什么形状的？你见过哪些颜色的苹果？今天请大家帮忙摘苹果。）
2.学习瓶盖印画的方法。（我先来摘一个又大又圆的红苹果，教师拿起一个大瓶盖，把瓶盖的顶
放入红色的'颜料盘中沾色，然后再放到水果篮里“按一按”注意不能移动瓶盖）
二、许多苹果变出来。
1.自由创作绘画。（现在大家都来摘苹果，看看谁的篮子里苹果又多又漂亮。）
2.自由选择大小不同的瓶盖，用不同的色彩进行印画。
3.印画好苹果后，用棉签蘸色为苹果添画杆子。
4.互相欣赏作品，说一说谁的苹果又多又漂亮。
三、活动延伸：
1.教师在美工区的墙上张贴一张大纸，上面画有一颗大树，幼儿合作印画，感受集体创作的乐趣。
2.想一想还能用瓶盖变出什么水果，如橘子、葡萄、樱桃等不同水果图案。
第六篇：粮食丰收了演讲稿
老师们、同学们：
大家好！
勤俭节约是中华民族的传统美德，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，繁荣昌盛。然而，随着我国人们生活条件的改善，一些人把勤俭节约的作风抛到脑后。在我们的身边，浪费粮食、浪费水、浪费电的现象也时有发生。离开教室时忘记熄灯而浪费的`一度电；离开水房时忘记关水龙头而流走的一滴水；吃饭时不经意间倒掉不合自己胃口的一顿饭菜拿着父母的血汗钱，肆意买零食，浪费文具等等。要知道，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家难以繁荣昌盛；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的人难以有所建树。然而要改变这一切的一切，只需我们的举手之劳，只需我们一点点的节约意识。聚沙成塔，崇尚节俭，合理消费，做到“以勤养志、以俭养德”，杜绝铺张浪费，杜绝盲目攀比，做到身体力行，把节约当成“举手之劳”的生活态度与生活方式。让我们做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者。
同学们，让我们享受这份美德吧！让我们牢记这份责任吧！为了自己、为了社会、更为了国家，让节约永远伴随在我们的身边，为节约型社会而共同努力！
